Нарушение академической честности
В колледже Мазенод (Малгрейв, Виктория) подтвердили, что почти четверть учащихся 12-го класса использовали искусственный интеллект во время ключевого устного экзамена по английскому языку. Инцидент, выявленный в ходе внутреннего расследования, привел к немедленным академическим последствиям для причастных учеников.
Директор Пол Шеннон сообщил, что колледж обнаружил доказательства использования ИИ-инструментов, в результате чего оценки за работу были снижены. Школа подчеркнула, что нарушение не было скоординированным, что указывает на проблему массового, но индивидуального использования технологий в учебном процессе.
Трудности выявления
Этот случай подчеркивает растущие сложности, с которыми сталкиваются школы при обеспечении академической честности в эпоху доступности генеративного ИИ. Хотя Управление по учебным программам и оценке штата Виктория (VCAA) возлагает ответственность за расследование на учебные заведения, основная нагрузка по выявлению фактов мошенничества ложится на учителей.
Исполнительный директор VCAA Эндрю Смит ранее отметил, что учителя остаются главным барьером, так как они лучше всего знают своих учеников и способны распознать неестественный стиль изложения. Колледж Мазенод завершил проверку и подтвердил соблюдение всех установленных процедур при передаче данных в государственные органы.