Յուտահի դպրոցում ողբերգություն. աշակերտի ինքնասպանությունը ցնցում է համայնքը և առաջացնում անվտանգության հարցեր

Յուտահի դպրոցում ինքնասպանություն. համայնքը դիմագրավում է աներևակայելի կորուստը

Սեպտեմբերի առավոտյան Canyon View միջնակարգ դպրոցի իններորդ դասարանի սովորական դաշտային այցը վերածվեց ողբերգության, որը ցնցեց Յուտահի Օրեմ համայնքը։ Ըստ Յուտայի շրջանի շերիֆի գրասենյակի, իններորդ դասարանի աշակերտը ինքնասպան է եղել Provo Canyon-ի South Fork զբոսայգում՝ ստեղծելով մեծ ցնցում դպրոցական շրջանի և համայնքի մեջ։ Alpine դպրոցական շրջանը, որ պատասխանատու է աշակերտների կրթության և զարգացման համար, հանկարծ հայտնվեց ճգնաժամի մեջ։

Դեպքի ականատես դարձած աշակերտների համար ապրումները շատ ծանր են։ Յուտայի համալսարանի մանկական հոգեբույժ Էրիկ Մոնսոնը դեպքի հետևանքներն այսպես է նկարագրում․ «Երբ մարդը ենթարկվում է տրավմատիկ փորձառության, սովորաբար ունենում է վախի աճ, լարվածություն։ Կրքոտ երազներ, հետհիշողություններ՝ այս ամենը կարող է լինել»։ Ինչպես հաղորդում է FOX 13, Մոնսոնը կարևորում է ծնողների ուշադրությունը՝ լսել երեխայի ապրումները, օգնել հաղթահարել վիշտը և վերականգնել առօրյան։

Օգնության արագ կազմակերպում՝ վշտի մեջ գտնվող դպրոցում

Alpine դպրոցական շրջանը արագ արձագանքեց՝ հոգեբանների և խորհրդատուների աջակցությամբ։ SafeUT հավելվածը և Utah Warm Line-ը դարձան օժանդակության հիմնական միջոցներ։ «Արեք ամեն ինչ՝ վերականգնելու երեխաների սովորական առօրյան, ներառյալ դպրոց հաճախելը», խորհուրդ է տալիս Մոնսոնը։ Սակայն հոգեբանական անվտանգությունը վերականգնելը դժվար է, հատկապես երբ դեպքը տեղի է ունեցել աշակերտների ներկայությամբ։

Alpine շրջանի խոսնակ Ռիչ Սթոուելը ընդգծում է ողբերգության լրջությունը․ «Յուրաքանչյուրիս պարտքն է համայնքը կառուցել դրական ձևով։ Նոր ընկեր գտեք, զրուցեք, և ուշադիր եղեք միմյանց նկատմամբ՝ սա լավագույն բանն է, որ կարող ենք անել»։ Դպրոցի առաջնային խնդիրն այժմ վշտացող ընտանիքին և համայնքին աջակցելն է, միաժամանակ պատասխանել դպրոցական անվտանգության հետ կապված հարցերին։

Ինչպե՞ս զենքը հայտնվեց դպրոցական այցին

Դեպքից հետո հիմնական հարցերից մեկը հետևյալն է․ ինչպե՞ս լիցքավորված զենքը հայտնվեց դպրոցական ավտոբուսում և դաշտային այցին։ Ինչպես հաղորդում է Hindustan Times, դպրոցական շրջանը հետաքննում է զենքի հայտնվելու հանգամանքները։ Alpine-ի դպրոցներում մետաղային դետեկտորներ չկան, և դրանց ներդրման պլաններ չեն քննարկվում։ «Դա բարդ հավասարակշռություն է։ Մենք ուզում ենք, որ դպրոցները անվտանգ լինեն։ Անվտանգությունը ապահովում է վստահելի աշակերտների համայնքը և կապը», նշել է Սթոուելը։

Մինչ դպրոցական շրջանը վերանայում է իր անվտանգության միջոցները, Յուտայի շրջանի շերիֆի գրասենյակը շարունակում է հետաքննությունը։ Ողբերգությունը վերստին քննարկումներ է առաջացրել Յուտահում և ամբողջ երկրում՝ հոգեկան առողջության, դպրոցական անվտանգության և զենքի հասանելիության թեմայով։ Ծնողների, աշակերտների և մանկավարժների համար իրականությունը ծանր է․ նույնիսկ գործող կանոնակարգերով էլ բացեր են մնում։

Հետևանքները. հոգեկան առողջություն, քաղաքականություն և համայնքային դիմադրողականություն

Օրեմի համայնքի համար կորուստը անձնական է և խոր։ Ուսուցիչները, ընկերները, ընտանիքը վշտի ու շփոթության մեջ են։ Աշակերտի մահը բացում է լայն քննարկում՝ երիտասարդների վրա ազդող ճնշումների մասին՝ թե՛ ուսումնական, թե՛ սոցիալական մեկուսացման, և հաճախ թաքնված հոգեկան խնդիրների մասին։

Մասնագետները, ինչպիսին Մոնսոնն է, խորհուրդ են տալիս ընտանիքներին ուշադիր հետևել տրավմայի նշաններին և դիմել մասնագիտական օգնության՝ անհրաժեշտության դեպքում։ «Հոգեբանական անվտանգությունը վերականգնելը հատկապես դժվար է նման տրավմատիկ դեպքից հետո», նշում է Մոնսոնը։ SafeUT հավելվածի և խորհրդատու գծերի նման ռեսուրսները կարևոր են, սակայն ամենօրյա հոգատարությունը, ուշադրությունը, և լսողությունը՝ մեծահասակների կողմից, անփոխարինելի են։

Միևնույն ժամանակ, դպրոցական շրջանն ու իրավապահները նոր քննադատության են բախվում։ Մետաղային դետեկտորների բացակայությունը, դաշտային այցերի կանոնները, և վստահության մշակույթը՝ դպրոցներում, այժմ քննարկվում են։ Ինչպես Սթոուելն է ասում, անվտանգ միջավայր ստեղծելը միայն տեխնոլոգիայի կամ արգելքների մասին չէ․ դա կապի, զգոնության և ընդհանուր պատասխանատվության հարց է։

Ողբերգությունն ազդում է նաև ազգային մակարդակով՝ երիտասարդների հոգեկան առողջության և զենքի անվտանգության վերաբերյալ քննարկումների ֆոնին։ Ըստ Reuters-ի, դպրոցում զենքի հետ կապված դեպքերը հազվադեպ են, բայց շատ ծանր հետևանքներ ունեն՝ հաճախ քաղաքականության վերանայում և փոփոխության կոչեր առաջացնելով։ Յուտահում, որտեղ համայնքային արժեքները ընդգծում են թե՛ անձնական ազատությունը, թե՛ հանրային բարեկեցությունը, քննարկումն ավելի բազմաշերտ է։

Առաջ շարժվելը․ ապաքինում, խորհում և դժվար հարցեր

Աշակերտի ընկերների, ուսուցիչների և ընտանիքի համար ապաքինումը ժամանակ կպահանջի։ Դպրոցական հոգեբանները, ճգնաժամային թիմերը և համայնքի առաջնորդները փորձում են վերականգնել առօրյան, սակայն նման հանրային և տրավմատիկ կորուստի հետքերը արագ չեն անհետանում։ Alpine դպրոցական շրջանի արձագանքը ընդգծում է թե՛ անհապաղ աջակցությունը, թե՛ աշակերտների հոգեկան առողջության երկարատև կարևորությունը։

Մինչ հետաքննությունները շարունակվում են, համայնքը կանգնած է դժվար հարցերի առաջ․ ինչպե՞ս կարելի է կանխել նման դեպքերը դպրոցներում, ի՞նչ միջոցներ են իրականում ապահովում անվտանգություն առանց վստահության կորստի, և ի՞նչ նշաններ կարող են տեսնել ընտանիքները և մանկավարժները՝ կանխելու համար նման ողբերգությունները։ Հեշտ պատասխաններ չկան։ Սակայն ակնհայտ է՝ Օրեմի համայնքը ապաքինման, ռեսուրսների և համատեղ հոգատարության կարիք ունի։

Դեպքից հետո համայնքի առաջնորդները կոչ են անում միասնության և զգոնության․ «Ուշադիր եղեք միմյանց նկատմամբ», ասում է Սթոուելը։ Դա պարզ ուղերձ է, սակայն ճգնաժամի պահին այն կարող է մեծ նշանակություն ունենալ։

Այս ողբերգությունը բացահայտում է դպրոցներում բաց և ապահով միջավայրի պահպանման դժվարին հավասարակշռությունը։ Թեև ոչ մի քաղաքականություն չի կարող ամբողջությամբ վերացնել ռիսկը, Alpine դպրոցական շրջանի և Օրեմի համայնքի արագ արձագանքը ցույց է տալիս, որ ապաքինումը սկսվում է կապի, թափանցիկության և երիտասարդների կարիքներին երկարաժամկետ ուշադրության միջոցով։ Տրված հարցերը երկար կմնան, հորդորելով բոլորին՝ ստեղծել ավելի ապահով և աջակցող միջավայր Յուտահի երիտասարդների համար։