Լուսանկարը պատկերում է երիտասարդական ընդվզման մի հզոր պահ՝ 1970-ականների Լոնդոնի մոխրագույն ու նեղ փողոցներով հոսող աշակերտների խիտ բազմությունը։ Նրանց դեմքերին արտացոլված է ինչպես կատաղություն, այնպես էլ կոլեկտիվ ուժի գիտակցումից բխող ոգևորություն։ Առջևի պլանում պարզված ինքնաշեն պաստառը, որի վրա շտապողական, բայց վստահ գրված է «Ոչ՝ ձողերին», դառնում է այդ ժամանակաշրջանի խորհրդանիշը։ Այս լուսանկարը ոչ միայն փողոցային երթի արձանագրում է, այլև մի սերնդի տեսողական մանիֆեստ, որը որոշեց, որ բավական է։ Այն պահպանում է 1972-ի Լոնդոնի քաղաքային տեքստուրան և բրիտանական կրթական համակարգի ու աշակերտների միջև փոխված հարաբերությունների լարվածությունը։
Ի՞նչ է պատկերված լուսանկարում
Ուշադիր նայելիս՝ նկատում ենք բազմության բազմազանությունը՝ պատանիներ, որոնք հիմնականում միջնակարգ դպրոցի աշակերտներ են՝ հագած ժամանակաշրջանին բնորոշ ոչ պաշտոնական հագուստ։ Նրանց կեցվածքը մարտական է. նրանք կանգնած չեն լուսանկարվելու համար, այլ շարժման մեջ են, ինչը հուշում է երթի անկասելի թափի մասին։ Ֆոնը մշուշոտ է, ինչն ընդգծում է բողոքի մասշտաբը՝ պաստառները ծփում են մարդկային օվկիանոսում։ Կոմպոզիցիան շեշտում է անհատների մարդկայնությունը անտարբեր քաղաքի ֆոնին՝ ֆիքսելով 1972թ. Լոնդոնի հատուկ, կոպիտ մթնոլորտը։
Պատկերի հետևում թաքնված պահը
Իրադարձությունը տեղի է ունեցել 1972թ. մայիսի 17-ին՝ մի օր, երբ բրիտանական դպրոցական համակարգը ցնցվեց աշակերտական գործադուլների ալիքից։ Լոնդոնի շուրջ 10,000 աշակերտ լքեց դասասենյակները՝ փողոց դուրս գալով իրենց բողոքը հայտնելու համար։ Շարժումը կազմակերպել էր «Դպրոցների գործողությունների միությունը» (Schools Action Union)՝ արմատական կազմակերպություն, որը մեծ ժողովրդականություն էր վայելում։ Աշակերտները բողոքում էին ոչ միայն մարմնական պատիժների դեմ, թեև դա ամենացավոտ խնդիրն էր, այլև դպրոցական ճաշերի անորակության և պարտադիր համազգեստի դեմ։ Լարվածությունը կուտակվում էր ամիսներ շարունակ՝ սնվելով այն զգացումից, որ աշակերտներին դպրոցներում երկրորդ կարգի քաղաքացիների պես էին վերաբերվում։
Լուսանկարիչը և ծագումը
Թեև այս կադրի հեղինակը շատ արխիվներում նշված չէ, լուսանկարը պատկանում է 1972թ. ուսանողական գործադուլների ընդհանուր վիզուալ ժառանգությանը։ Աշխատանքային պայմանները լուսանկարիչների համար հավանաբար քաոսային են եղել, քանի որ երթը ոչ թե թույլատրված շքերթ էր, այլ խանգարող բողոքի ակցիա։ Լրագրողները ստիպված էին նավարկել հազարավոր դեռահասների անկանխատեսելի հոսքի մեջ, որոնք առաջին անգամ էին զգում քաղաքական գործակալության հուզմունքը։
Պատմական համատեքստը
1972թ. բրիտանական կրթական համակարգը հիերարխիկ էր։ Մարմնական պատիժը ոչ միայն սովորական երևույթ էր, այլ ուսուցիչների օրինական իրավունքը։ «Ձողը» բացարձակ իշխանության խորհրդանիշն էր։ 1972-ի երթը առաջին անգամներից էր, երբ այդ իշխանությունը բացահայտորեն մարտահրավեր նետվեց հենց աշակերտների կողմից։ Իշխանությունները անպատրաստ էին։ Դպրոցները փորձում էին վերականգնել վերահսկողությունը, և շատ ակտիվիստներ ենթարկվեցին պատժամիջոցների։ Սակայն այս լուսանկարը ֆիքսում է ավտորիտար մոդելի քայքայման սկիզբը։
Ինչո՞ւ է այն կարևոր այսօր
Այս լուսանկարը կենսական հիշեցում է այն մասին, որ ինստիտուցիոնալ փոփոխությունները հազվադեպ են շնորհվում, դրանք գրեթե միշտ նվաճվում են։ 1972-ի բողոքից մինչև 1998թ. արգելքը ընկած ճանապարհը երկար էր։ Այսօր նայելով այս լուսանկարին՝ մենք տեսնում ենք այն երեխաների դեմքերը, որոնք ընդդիմացան մի համակարգի, որը կարծում էր, թե ցավը կարգապահություն է սերմանում։ Սա երիտասարդական ձայնի տոկունության վկայությունն է։